Tancament del bloc

El dia 22 de desembre a la última sessió de Gestió de la Informació i TIC en Jordi Simón ens va dir que hauríem de decidir que faríem amb el bloc ja que s’acabava el semestre. 

La veritat és que en un principi no em pensava que aquest bloc em fos tant útil. També he de dir que quan vam començar les classes em va costar una mica adaptar-me i aprendre com funcionava el bloc ja que eren moltes conceptes nous i programes dels quals no havia sentit a parlar mai.

Considero que aquest bloc ha estat una eina molt útil per acumular tota la feina i els conceptes apresos en cadascuna de les sessions de GTIC i COED i alhora també ha servit per aprofundir sobre alguns temes buscant més informació i d’aquesta manera  anar aprenent més sobre tot el que anàvem treballant a classe. Anar actualitzant el bloc ha sigut una tasca que ha portat hores ja que no només era penjar informació i prou sinó que calia revisar si hi havia coherència, faltes d’ortografia... tots aquets petits errors que cometem amb freqüència. 

Per altra banda, el bloc ens ha servit per posar en pràctica tot el què hem après a les sessions de la Rosa Soler, en les quals hem après tècniques per parlar en púbic tenint molt en compte els comunicadors i amb l’ajuda de les recitacions,  millores pel que fa a la redacció d’un text, a la descripció... En definitiva un bloc que ha servit per iniciar aquest nou camí d’una manera diferent. 

Finalment només hem queda dir que aquesta és la meva última entrada al boc. 

Fins aviat!

Els temes del curs

• Creació i ús dels blocs.
• Blogosfera i ús educatiu dels blocs
• Web 2.0
• Gestió de bookmarks
• Els canals RSS i la sindicació d’arxius. Ús dels agregadors
• Personalitzar l’accés a la web
• La nostra identitat digital i cura de les nostres dades.
• Gestió etiquetes
• Twitter
• Cercar materials CC
• Cultura Lliure
• Copyright i Llicències CC
•   Software privatiu i Software lliure
• Wikis i pedagogia dels wikis
• Wikipèdia, normativa i fiabilitat de la Wikipèdia
• Google Docs
• Treballs col·laboratius amb suport TIC
• Programari on-line i programari local
• Gestió d’arxius i arxius on-line
• Tractament digital del vídeo i la imatges. Com utilitzar-los  on-line
• Naturalesa del llenguatge audiovisual
• Ús del llenguatge audiovisual a l’educació
• Naturalesa i estructura del PowerPoint
• Ús de les presentacions a l’educació
• Naturalesa i estructura del Prezi
• Ús del Prezi a l’educació
• Els mapes conceptuals
• Creació de mapes conceptuals on-line amb suport TIC i el seu ús a l’educació.

XTEC.CAT I EDU365.CAT

Els dies 15 i 22 de desembre a les sessions de Gestió de la Informació i TIC vam treballar dos portals educatius que formen part del Departament d'Educació, Generalitat de Catalunya. 

xtec.cat 

És una xarxa que ens ofereix un servei d'Internet, dirigida tant als alumnes com als professors. En la pàgina principal trobem notícies importants, aspctes a destacar i tot un seguit de programes, jocs.... Aquesta xarxa també serveix per els més petits, per exemple,si entrem a l’apartat d’educació infantil trobem que hi ha un seguit de jocs de diferents temàtiques per tal que els nens puguin portar a la pràctica allò que han treballat a l’aula.

Per tal de poder saber per a què servia cada programa que hi havia en aquesta pàgina cada persona o cada dues persones n' escollien un i a partir d'aquí, algunes companyes vam trobat.

Rondalla, terra de contes

Destinat a Educació Infantil. És posen d'acord vàries escoles per fer quatre activitats. Cada escola fa una part. 

És molt bo que hi hagi escoles que activitats que durin tot l'any i que a més participin diferents escoles. 

Odissea

Cursos de formació per educadors d’educació pública.

Alexandria
Biblioteca de recursos desenvolupada pel Departament d'Ensenyament que permet pujar alguns tipus de materials educatius digitals. 

Àgora

És un projecte del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya que ofereix als centres els serveis Moodle i Intraweb.

Zona Clic

El Clic està format per un conjunt d'aplicacions de programari lliure que permeten crear diversos tipus d'activitats educatives multimèdia.

És pot utilitzar en tres idiomes.

Quaderns virtuals

Entorn d'aprenentatge digital que desenvoulpa el Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya, amb la voluntat de portar a la xarxa els quaderns d'exercicis tradicionals.

Escola oberta

Educació infantil conté diferents activitats i jocs

L’escola vol aconseguir que des de petits sàpiguen que són les gràfiques. És important perquè els introduïm en el treball científic. (els nens van a la finestra i han de treure conclusió de si fa sol, núvol...) després han d’enganxar el símbol on toca i després treure conclusions.

-         Es pot compartir.

-         El nen podrà comprovar que a cada lloc fa un temps diferent.

Entre altres.

edu365.cat

L’edu 364 és un portal educatiu que està més enfocat als alumnes i les seves famílies. Conté gran quantitat de programes i jocs i proporciona diferents activitats per a cada àrea.

Quarta sessió d'exposicions

L'últim dia d'exposicions, concretament el 20 de desembre,els meus companys ( Helena Guirao i Raül Sánchez) vam exposar el nostre treball de territori i identitat. Tot i que al principi ens va costar una mica decidir el tema, finalment ens vam centrar en els dialectes ja que al arribar a la universitat ens hem trobat amb gent de diferents llocs i per tant gent que parla un dialecte diferent al nostre.

Un cop decidit el tema, vam reunir-nos per començar a fer el que podem anomenar una pluja d'idees ja que no sabíem ben be com enfocar aquest treball per tal de no fer-lo molt pesat.

Mica en mica li vam anar donant forma al treball. Un treball que ens va fer fixar molt en la manera de parlar de cada persona. Gràcies aquest treball ens vam endinsar al tema de què era parlar malament? i ens vam adonar de que sovint utilitzem paraules mal dites.

Al principi estava una mica nerviosa però considero que vaig controlar bé els nervis.

Amb aquest treball i la seva presentació, vaig aprendre que per molt que als assajos les coses surtin prou bé, alhora de l'exposició algun error pot aparèixer. El nostre grup vam tenir un petit problema amb un vídeo però vam intentar solucionar-ho ràpid.

Era una treball que personalment em preocupava ja que no sabia si estàvem aconseguint el nostre objectiu.

L'elaboració d'aquest treball ens va portar forces dies i hores i vam necessitar molta organització. 

Centrant-me en l'exposició, tot i que vam tenir algun problema amb un vídeo que ràpidament vam intentar solucionar, la posada en escena va esta força bé. Vam intentar donar el mínim protagonisme a la presentació ja que realment consideràvem que no era el més important. Penso que el resultat no va estar malament tot i que sempre hi han coses a millorar i com en cada sessió al final de les exposicions els mestres ens van donar uns consells com per exemple:

- Hem de vigilar les paraules que utilitzem alhora de parlar.

- Mirar a tothom del públic.

- Mantenir una bona postura.

- Tenir tot el material en una sola carpeta.

Tots aquests consells ens serviran per les següents exposicions, sempre es pot millorar alguna cosa
i és important que algú ens doni consells per un dia arribar a fer-ho millor.

 

Àngels Barceló, una bona comunicadora

A la classe de Gestió de la informació i TIC i la classe de Comunicació oral, escrita i digital ens van demanar que treballessim i seguíssim un/a comunicador/a.

El meu grup vam escollir l'Àngels Barceló. A partir d'aquí vam començar a buscar els mitjans ens els quals ella publicava, programes en els que participava o havia particiapat.  En acabar aquest seguiment hem arribat a la conclusió que és una persona amb una gran tragectòria ja que ha passat per molts mitjans i ha anat canviant de treball molt sovint. Actualment la podem escoltar a la ràdio.

Amb tot això podem dir que l'Àngels Barceló és una bona comunicadora perquè:

- És comunica d'una forma molt clara.

- La seva veu no és monòtona.

- Control·la la respiració i això ajuda a que no s'entrevanqui alhora de parlar.

- Control·la el temps i sap fer pauses.

Realitzar aquest treball m'ha agradat ja que hem pogut veure una manera de comunicar i la manera de treballar d'una bona comunicadora.

Si voleu veure el bloc feu clic!

Quarta sessió de recitacions

A la última classe de Comunicació oral escrita i digital del 16 de Desembre van fer les últimes recitacions de poemes.
Com a cada sessió vam sortir alguns poemes molt interessants i en general el nivell va esta bé. Seguidament, vam mirar algun bloc per observar els errors i aixó poder-los millorar. Concretament ens hem de fixar amb el vocabulari ja que alguns errors no es poden permetre i alhora d'escriure pensar bé el que es vol dir i com dir-ho.
Al final vam fer un joc on havíem d'escollir una de les persones que hi havia a l'aula i descriure-la i la resta havia d'endevinar qui era.
Aquest joc ens va servir per adonar-nos de com ens hem anat coneguent durant aquests primer semestre.

Cadascuna de les sessions de recitació m'ha agradat ja que en algunes he vist superació dels nervis, altres una certa teatralització, persones que es veia com se sentien identificades i deien la poesia des del cor.
Aquestes sessions ens han servit alhora per coneixèr-nos una mica més. També per veure errors i veure com els podiem millorar amb l'exemple d'algunes companyes. En definitiva penso que m'han servit i seran de gran ajuda per anar millorant les meves futures recitacions.

Tercera sessió d'exposicions

El dia 13 de desembre, a la tercera sessió d'exposicions vam fer com sempre. Primer van començar a exposar tots els grups i un cop finalitzat els professors ens van dir alguns consells i errors per tal de poder millorar.
Com cada dia d'exposicions les meves companyes estaven realment nervioses però mica en mica és van tranquilitzant i aconsegueixen una bona exposició del treball.
La veritat és que cada vegada em costa més escriure aspectes a millorar. Però em resulta més senzill escriure les coses que m'han agradat.

Un cop acabades les exposicions va començar el torn dels professors que com he dit abans ens diuen aspectes a millorar o bé coses que han sortit molt bé.
A partir d'aquí els aspectes que hem de tenir en compte són:
- Tenir cura de la postura.
- Evitar els mots crossa.
- Procurar no recitar tot de memòria ja que és nota molt.
- Cal que cada membre del grup procuri mantenir una bona col·locació.
- Mantenir un to de veu adequat.
- Vigilar amb la velocitat.
- Tots els membres del grup han de participar el mateix temps.